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Breve biografía:
La profesora Blackmore ha recibido varios premios nacionales e internacionales por su investigación. Es miembro honoraria del St John's College de Oxford, así como miembro de la British Academy, la American Psychological Association y la Academia de Ciencias Médicas. La profesora Blackmore imparte el curso avanzado de ciencias naturales «La adolescencia durante el Gran Ayuno». Las publicaciones de Sarah se pueden encontrar en Google Scholar. Entrevista BBC The Life Scientific
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Educación
Sarah Jane Blackmore nació en Cambridge y fue educada en la Oxford School en Inglaterra y en la Universidad de Oxford, donde estudió para obtener una licenciatura en St John's College, Oxford. En 1996 obtuvo una licenciatura en psicología experimental. Sarah completó sus estudios de posgrado en University College London, donde obtuvo su doctorado en 2000 por su investigación bajo la supervisión de Daniel Wolpert y Chris Frith.
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Investigación y carrera
Después de obtener su doctorado, fue nombrada investigadora internacional desde 2001 hasta 2003 para trabajar en Lyon, Francia, con Jean Decety sobre la percepción de la causalidad en el cerebro humano. Esto fue seguido por una beca Dorothy Hodgkin de la Royal Society (2004–2007), y luego una beca de investigación universitaria de la Royal Society (2007–2013) en UCL. Sarah Jane Blackmore participa activamente en el aumento de la conciencia pública sobre la ciencia, dando con frecuencia conferencias públicas y charlas en las escuelas, y actuó como asesora científica en la serie BBC «La mente humana» en 2003. Está interesada en los vínculos entre la neurociencia y la educación y coescribió con Uta Frith el libro «El cerebro que aprende: lecciones para la educación». Es una de las directoras del programa de doctorado de cuatro años en neurología en UCL y trabaja en la revista Developmental Cognitive Neuroscience. La investigación de Blackmore abarca el desarrollo de la cognición social y la toma de decisiones en la adolescencia. Forma parte del grupo de trabajo BrainWaves de la Royal Society sobre neurobiología y del comité de visión de educación matemática y ciencias naturales.
