Alison Peacock

Breve biografía:

Alison Margaret Mann nació en Londres en 1959, hija de Leslie y Patricia Mann, y recibió su educación en las escuelas primarias Octopta y Hansdon. Estudió en la escuela Headham Hall y la Universidad de Londres, obteniendo una licenciatura en 1981. Continuó sus estudios en la Universidad de Warwick, donde obtuvo un PGCE en educación primaria en 1982. En 1996, obtuvo su doctorado en Queens' College, Cambridge.

• Carrera docente

Alison comenzó su carrera docente en una escuela secundaria, luego trabajó en centros de docentes de Hertfordshire y luego se trasladó a una escuela primaria donde permaneció hasta principios de 2017. Su primer puesto docente fue en Passmores Comprehensive, Harlow, Essex, en 1992, y posteriormente apareció en el documental "Educación de Essex" para Channel 4.

Antes de su último nombramiento como docente, enseñó también en otra escuela secundaria, dos centros de docentes y tres escuelas primarias. En 2003, fue nombrada directora de la escuela Roxham, Potters Bar, Hertfordshire, una escuela primaria de un solo curso con "medidas especiales". La escuela salió de las "medidas especiales" diez meses después y fue calificada como "destacada" por Ofsted dos años y medio después. Posteriormente, fue calificada como "destacada" en todas las categorías en revisiones posteriores en 2009 y 2013.

En 2012 se fundó la Fundación Roxham. La escuela generó interés internacional por su enfoque inclusivo y creativo para mejorar la escuela "Aprendizaje sin límites" y recibió delegaciones de todo el mundo. La escuela acoge anualmente a estudiantes en prácticas docentes de Appalachian State University (EE. UU.) y la Universidad de Paderborn (Alemania).

• Publicaciones

Además de sus libros "Evaluación para el aprendizaje sin límites" y "Crear aprendizaje sin límites", ha escrito varios capítulos de otros libros y numerosos artículos, algunas de estas publicaciones incluyen:

• Trabajo en equipo. Niños y profesores de primaria Whitcroft aprenden unos de otros, FORUM (2001).
• Escuchando a los niños FORUM (2001)
• Elevar los estándares. ¿Qué es lo que realmente queremos? FORUM (2005)
• Subir de nivel. En busca de una voz para la mejora escolar, School Improvement Journal (2006).
• Si bajas al bosque hoy, FORUM (2007)
• Explorando el arte de lo posible: una invitación irresistible para todos los alumnos, NASEN (2009).
• Cambridge Primary Review: la voz del futuro, FORUM (2010)
• Más allá de los niveles de evaluación: alcanzar nuevas cotas en la educación primaria, NUT (2011)
• Desarrollar escuelas orientadas hacia el exterior donde la ciudadanía es una experiencia viva, Fundación Gordon Cook (2012)
• Círculos de influencia, Sanders, E. (Ed.) (2012); Más allá de "¿Qué significa para mí?"