English
Para socios Educación secundaria con Economía en el extranjero
-
"5.º colegio con mejores resultados de A Level en 2023" – The Telegraph.
Reino UnidoYorkViendo actualmente: 8desde 375.00 £ / semana -
En 2023, el 100 % del alumnado obtuvo A*–B en A-level
Reino UnidoLondresViendo actualmente: 7desde 37600.00 £ / año -
En 2022, el 66 % del alumnado de A Level obtuvo A*–A
Reino UnidoOxfordViendo actualmente: 8desde 17655.00 £ / trimestre -
Con diferencia, el mejor colegio de Texas, con instalaciones y alojamiento excelentes
EE. UU.Houston, TexasViendo actualmente: 8desde 25225.00 $ / año -
Mejor colegio del Reino Unido en A Level durante los últimos once años
Reino UnidoCardiff, WalesViendo actualmente: 9desde 23800 £ / trimestre -
En 2023, el 37,5 % del alumnado de A-level obtuvo A*–A.
Reino UnidoLondresViendo actualmente: 9desde 12300.00 £ / trimestre -
Según datos de 2019, el 78 % de los graduados obtuvo notas 5-4 en asignaturas AP
EE. UU.Boston, MassachusettsViendo actualmente: 8desde 23330 $ / trimestre -
En 2023: media IB de 37, máximo de 43 y 100 % de aprobados
SuizaMontreuxViendo actualmente: 8desde 31900.00 CHF / año -
En 2023, el 55 % del alumnado de A Level obtuvo A*–A entre los mejores colegios británicos
Reino UnidoCambridgeViendo actualmente: 6desde 37600.00 £ / año -
En 2023, una cuarta parte del alumnado de IB obtuvo 34 puntos o más
SuizaMontreuxViendo actualmente: 6desde 66195 CHF / semestre
Hasta principios del siglo XX, la enseñanza de economía en las escuelas secundarias europeas se consideraba parte de un programa educativo integral; solo después del final de la Segunda Guerra Mundial comenzaron a hablarse seriamente sobre este tema.
En 1951, tras la creación del Consejo Conjunto para la Educación Económica en Europa dos años antes, se celebraron una serie de conferencias pedagógicas en los Estados Unidos. Su resultado fue la publicación de varios informes que resumían y sistematizaban los esfuerzos de economistas y profesores de economía de diferentes países destinados al desarrollo de la educación económica en el formato de la escuela secundaria.
Sin embargo, los estándares internacionales e incluso nacionales aún estaban lejos. Según las estadísticas de Eurostat, el 22% de los estudiantes de secundaria en 2000 estudiaron el curso de teoría económica, y otro 39% recibió una comprensión de conceptos económicos clave en el marco de otros cursos (más comúnmente historia o geografía, ciencias sociales); En 2020, ya fue alrededor del 41% y el 49%, respectivamente.
Hablemos de algunas de las prácticas nacionales más interesantes.