Cambridge Stoke College, Cambridge Stoke College

• Año de fundación: 1415.
• Ubicación: Stoke-by-Clare, Suffolk, Reino Unido.
• Edad de los estudiantes: 11–18.
• Número de estudiantes: 200.
• Idioma de instrucción: inglés.
• Tipo de educación: escuela privada mixta.

Una de las escuelas más antiguas de Suffolk se remonta a 1415. Es un colegio mixto de día para niños y niñas, con internado para alumnos de 11 a 18 años. Hoy en día, la escuela atraviesa importantes transformaciones: se encuentran en construcción nuevos edificios educativos y dormitorios. Se concede gran importancia a garantizar la posibilidad de trabajar en línea mediante aulas virtuales, libros de texto interactivos y bibliotecas y archivos digitales.

Al mismo tiempo, la escuela no contempla la posibilidad de abandonar la filosofía pedagógica y educativa tradicional, forjada a lo largo de seis siglos de historia, que combina el progreso con la reflexión y aplica un enfoque individualizado a cada alumno.

La primera escuela en estos terrenos fue fundada en el monasterio benedictino, uno de los más ricos de la Inglaterra normanda. Esto ocurrió en 1415, y hacia 1534 la escuela aparece mencionada por primera vez en la literatura: el doctor en teología Walter Haddon, de Cambridge, escribió que aquel lugar parecía creado expresamente para aprender y enseñar a otros. La institución prosperó hasta la confiscación de los bienes monásticos por Enrique VIII y la fundación de la Iglesia de Inglaterra por su hija Isabel I.

La nueva historia de Stock comenzó en 1897, cuando el barón Henry Loch adquirió la finca. Invitó al célebre arquitecto Edwin Lutyens, quien añadió un ala al edificio en el característico estilo «arts and crafts» y trazó los jardines en el terreno. La familia conservó la mansión hasta 1950; en 1954 se inauguró aquí el Greenville College School. En 1973, la escuela adoptó su nombre actual como símbolo de continuidad con las antiguas tradiciones.

En la escuela funciona un Centro de Aprendizaje Desarrollo, cuyos especialistas tienen una gran experiencia en la resolución de diversas tareas — desde el diagnóstico hasta clases experimentales adicionales. Dependiendo de las necesidades, puede tratarse de clases individuales y grupales, aprendizaje de apoyo e individualizado.

Los adolescentes que necesitan apoyo adicional pasan por una evaluación exhaustiva antes de ser admitidos en la escuela; la escuela y el distrito escolar pueden desarrollar planes de estudio individuales siempre que el niño sea capaz de dominar el programa escolar básico.

En la escuela hay dos casas — «Leones» y «Unicornios»; la distribución se realiza desde el primer día de estudio en las paredes del Stoc College. Los estudiantes participan anualmente en una competición por el premio de la escuela, apoyando el espíritu de rivalidad en competiciones deportivas interfacultades y juegos.

Las actividades de las casas se centran en torno a salas comunes, fomentando un sentido de pertenencia y participación. Los estudiantes de asistencia diurna los miércoles también participan en eventos conjuntos de las casas – noches de cine, olimpiadas de robótica, juegos de mesa, team building y otros.

A mediados del siglo XVI, el edificio de la universidad fue abandonado y luego comprado por representantes de la familia Elves. Uno de ellos, John (Meggott) Elvis, era tan avaro que sirvió como modelo para Ebenezer Scrooge de Charles Dickens en «Cuento de Navidad».

La escuela ofrece a los estudiantes un cómodo y acogedor internado con bloques separados para alumnos de primaria y secundaria (los niños más pequeños comparten habitaciones, mientras que los adolescentes mayores viven solos). Hay duchas e inodoros en cada planta, una cocina totalmente equipada para preparar comidas ligeras y refrigerios por la noche y los fines de semana (el resto del tiempo se proporciona comida con el principio de «pensión completa»).

Por las tardes, los residentes completan sus tareas bajo la supervisión de los educadores.

El programa extracurricular pone énfasis, pero no se limita al deporte: el largo recreo de la tarde y el tiempo libre después de las clases pueden dedicarse a numerosos clubes, entre ellos, por ejemplo:

• Club de ajedrez;
• Club de debate;
• Esgrima;
• Judo.

Se concede gran importancia al desarrollo de las habilidades sociales y comunicativas de los adolescentes: los niños necesitan el desafío de la publicidad para ser más seguros, por lo que la escuela organiza con frecuencia conciertos, representaciones teatrales y un musical en Haverhill en primavera. Los coros, la banda de viento y varios conjuntos vocales e instrumentales modernos de diferentes orientaciones están abiertos a los adolescentes.

Junto con los deportes de equipo y las actividades extracurriculares grupales, los adolescentes desempeñan un papel pleno e importante en la vida escolar, realizándose como prefectos de clase, capitanes de equipos deportivos, prefectos y participantes en el autogobierno escolar.

Los fines de semana se organizan excursiones y eventos que pueden ampliar la familiaridad de los estudiantes con el país. En años anteriores, los niños ya han visitado la Torre de Londres y un teatro en el West End, el castillo de Lid, las ciudades de Northumberland y el castillo de Carnarvon. Los eventos de team building pueden incluir paintball, tiro con arco y campo de tiro, escalada, kayak o piragüismo.

• Amplio perfil y altas ambiciones académicas;
• Excelente campus en un parque tranquilo con vistas a las cabeceras del río Stour;
• Educación integral basada en el pensamiento progresista;
• Apertura al cambio e inversores decididos y acomodados que invierten importantes fondos en el desarrollo de la escuela;
• Visión internacional innovadora, que incluye una Sixth Form internacional.

Los estudiantes modernos continúan asistiendo a clases sobre losas de piedra medievales, protegidos de las amenazas y desafíos de un mundo lleno de peligros detrás de la muralla más larga construida durante el período Tudor, disfrutando del espacio de jardines sombreados, la paz tranquila de palomares, estanques, una extensa huerta, canchas de tenis, lagos y un río repleto de peces.

El extenso terreno ofrece mucho espacio para deportes de equipo (rugby, fútbol, cricket u hockey), así como para pasear, pescar y navegar en bote.

El edificio más grande del campus es el complejo deportivo con cancha de baloncesto, gimnasio y sala para jugar bádminton. En la escuela secundaria, los adolescentes entrenan dos veces por semana además de las clases regulares.

Todas las cuotas incluyen:

• Enseñanza;
• Libros de texto (si el libro se daña o el alumno desea quedárselo, deberá reponer su coste);
• Materiales para manualidades
• Comida caliente y saludable (con opción lifestyle – vegana, vegetariana o halal), que incluye postres calientes o fríos y ensalada nutritiva, desayunos y cenas.

La escuela ofrece un descuento del 5% por la enseñanza del segundo hijo y del 10% por el tercero y siguientes; la oferta es válida solo durante el periodo de estudio conjunto de los niños en el colegio.

En caso de que el niño esté interesado en ingresar al colegio, puede visitar uno de los Días Abiertos y otros eventos para aspirantes.

Para la admisión es necesario completar un formulario de solicitud (las solicitudes se consideran por orden de llegada, existe una lista de espera de varios años, por lo que presentar la solicitud anticipadamente aumentará las posibilidades de una revisión exitosa) y pagar una tarifa no reembolsable de 500£.

Todos los estudiantes solicitantes reciben una invitación a un día de prueba, que incluye un recorrido, clases de muestra en el formato del Colegio Stroud, una entrevista con el director.

Los aspirantes deben proporcionar un certificado académico de su escuela actual e información sobre los resultados de cualquier examen rendido. En caso de aceptación, es necesario realizar un depósito de 1000£ (se devuelve al finalizar la escuela; se pueden deducir gastos y costos adicionales de esta cantidad).

Los estudiantes internacionales deben pagar por adelantado el año académico. No se prevén reembolsos parciales.

El 92% de los graduados de la escuela ingresan en las universidades de su primera elección.

Para ser admitido en Sixth Form es necesario tener un mínimo de 5 buenos resultados GCSE (5 puntos o más) y un mínimo de 6 puntos (7 en física, química y matemáticas) en las materias que el aspirante tiene la intención de estudiar.

El proceso de admisión incluye una entrevista con un consejero y el director para determinar qué materias quiere estudiar el alumno y qué carrera pretende seguir. Basándose en los resultados de la entrevista, se elaborará un plan de estudio individual.

Cada año se otorgan 10 becas Mark Wang Sixth Form. Las solicitudes se presentan en el año anterior a la concesión de la beca.

El programa incluye:

• Financiación de plazas diurnas para 10 estudiantes destacados hasta un máximo del 100% del coste;
• Un 10% de la cuota de matrícula como dinero de bolsillo;
• Tutoría personal;

Los solicitantes de becas deben tener al menos siete GCSE.

• Servicios de tutela durante los estudios